各学院、各教学点：

为适应高等学历继续教育发展的需要，加快我校高等学历继续教育网络课程资源建设，切实推进我校高等学历继续教育信息化和教育教学改革，充分体现我校办学的专业特色和学科优势，不断提升教育教学质量，按照学校2017年党政工作要点的精神，我校决定开展高等学历继续教育（含成人高等学历教育和高等教育自学考试助学）网络课程建设立项申报工作，现将有关事宜通知如下：

    一、网络课程建设目标

网络课程建设的重点是学前教育专业和护理学专业的主干课程，通过网络课程的建设，逐步采用“集中面授+网络学习”的混合式教学模式，深化我校学历继续教育课程教学模式改革，缓解学生的工学矛盾，切实提高服务水平和教学质量。

    二、网路课程建设内容

我校高等学历继续教育网络课程基于奥鹏教育公司提供的网络学习平台进行建设。以学前教育专业和护理学专业的成人高等教育学分制人才培养方案为基础，结合实际情况，构建课程教学内容，做好课程整体设计。建设内容包括课程概况、教学资源、在线教学互动等部分。

    1、拟建设的网络课程：

专科：学前教育学、学前心理学、学前卫生学

本科：学前教育原理、学前教育心理学、护理教育导论、卫生统计学、急救护理学

    2、网络课程的建设严格按照省考试院指定的自考教材和考试大纲进行准备。

    3、课程概况：课程介绍、课程导学、教学大纲、教学日历、课件、教学重难点等。

    4、教学视频应以知识点、技能点为要素进行录制，同时要短小精干，趣味性强。单个教学视频的时间长度以学时为单位，教学视频至少达到课程内容的1/2。

    (技术参数：视频输出格式为MP4格式，清晰度为1080P，视频码率不低于2Mbps)

    5、教辅资料：遵循“重在教学应用”的原则，建设试题库、设计习题与作业（讨论主题）等，便于在教学实施中指导学生开展在线学习、在线讨论、辅导答疑、在线提交评阅作业和在线考试评价等。

三、网络课程建设的要求

1、网络课程原则上应由从事成人高等教育和高等教育自学考试教学和教研教改项目经验的、教学水平较高、中级及以上专业技术职称的教师主持建设。

    2、网络课程授课的对象是高等学历继续教育（以高等教育自学考试为主）的学生，网络课程在建设的过程中要遵循高等学历继续教育学生的特点，教学设计体现交互性、实用型、针对性和有效性，注重知识的归纳与实际应用拓展相结合，注重实践教学环节的有效指导。

    3、授课视频针对自学考试和成人教育学生进行专门授课，不采用随堂录制方式，画面要求可采用电视主播式大图像或者主播+PPT屏幕呈现。要求使用普通话，语言精练，教态端庄自然。

    四、网络课程建设的管理

    1、学历继续教育网络课程建设采用项目管理的办法，由继续教育学院具体负责，代表学校负责项目的审批、签订任务书、实施阶段的检查、经费的拨付、验收检查、教学应用、建设指导等环节的组织和管理工作。

    2、涉及相关课程的学院应高度重视学历继续教育在线课程的建设工作，协助负责进度控制和质量监控。

    3、网络课程立项经教师个人申报、教学单位审查推荐、专家评审、继续教育学院审批等环节确定。

    4、课程资源建设经费标准：

 每门课程建设经费4万元，2017年需启动建设8门网络课程，课程资源建设总计费用32万元，分别于2017年和2018年两个年度支出。

    5、课程资源建设经费的使用：

课程资源建设费在继续教育学院成教经费中开支。

建设课程立项后先划拨2万元作为建设启动经费，验收合格且投入使用情况良好的课程，再行划拨2万元的工作经费。未按要求完成建设工作的课程，学校将收回划拨的启动经费。具体经费开支按《成都大学教学改革项目管理办法》执行。

    6、在线课程建设期为一年。

五、网络课程建设的申报

请有意向进行网络课程建设的教师填写《成都大学高等学历继续教育网络课程建设项目申报书》（见附件1）交所在学院或教学单位，审核合格后于2017年6月15日前将申报表纸质版和电子版交继续教育学院教务科。联系电话：84616796。

    六、网络课程评审立项

网络课程建设申报结束后，继续教育学院将组织专家进行评审，并对评审结果进行公示。网络课程建设期满，学校组织专家对建设课程进行验收评审并予以公示。

    七、课程产权

学校组织建设的网络课程，其产权属于学校，任何人未经学校允许不得向校外转让或使用。

附件1：成都大学高等学历继续教育网络课程建设项目申报书.doc

                        成都大学继续教育学院

                               2017年5月24日